sábado, 3 de mayo de 2014
jueves, 24 de abril de 2014
Trabajo grado once segundo periodo
TEMA: (nombre del tema a trabajar)
ARGUMENTO Y DESCRIPCIÓN: (señale el por qué del tema escogido, su importancia, incidencia, trayectoria en la región Andina y describa el tema seleccionado)
ARGUMENTO TEÓRICO: (de acuerdo a una consulta previa registre lo encontrado en diferentes medios acerca del tema a trabajar)
PROPUESTA DANCÍSTICA: (describa muy claramente de qué manera el grupo pretende realizar la puesta en escena y el espectáculo final del tema a trabajar)
VESTUARIO: (cuál es el vestuario sugerido por el grupo (hombre y mujer) descríbalo y dibújelo)
PARAFERNALIA: (qué elementos van a ser utilizados para en su puesta en escena)
ESCENOGRAFÍA: (proponga gráficamente y descríbala)
MÚSICA: (si existe algún tema que se ajuste al trabajo del grupo...propóngalo)
BIBLIOGRAFÍA: (señale los medios abordados para la realización y sustentación del trabajo de grupo)
ARGUMENTO Y DESCRIPCIÓN: (señale el por qué del tema escogido, su importancia, incidencia, trayectoria en la región Andina y describa el tema seleccionado)
ARGUMENTO TEÓRICO: (de acuerdo a una consulta previa registre lo encontrado en diferentes medios acerca del tema a trabajar)
PROPUESTA DANCÍSTICA: (describa muy claramente de qué manera el grupo pretende realizar la puesta en escena y el espectáculo final del tema a trabajar)
VESTUARIO: (cuál es el vestuario sugerido por el grupo (hombre y mujer) descríbalo y dibújelo)
PARAFERNALIA: (qué elementos van a ser utilizados para en su puesta en escena)
ESCENOGRAFÍA: (proponga gráficamente y descríbala)
MÚSICA: (si existe algún tema que se ajuste al trabajo del grupo...propóngalo)
BIBLIOGRAFÍA: (señale los medios abordados para la realización y sustentación del trabajo de grupo)
viernes, 11 de abril de 2014
PLANES DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO 2014
Grado: sexto
ü Elaborar
un friso que contenga las definiciones con imágenes de: movimiento, ritmo y
expresión corporal.
ü Presentar
las actividades del cuaderno totalmente terminadas.
Las actividades de mejoramiento
deberán ser presentadas máximo en 15 días.
Grado: séptimo
ü Elaborar
un friso que contenga las definiciones con imágenes de: movimiento, ritmo y
expresión corporal.
ü Presentar
las actividades del cuaderno totalmente terminadas.
Las actividades de
mejoramiento deberán ser presentadas máximo en 15 días.
Grado: octavo
ü Elaborar
un friso con imágenes y texto en el que se muestre la ejecución de una ronda
con cada uno de sus momentos de juego.
ü Presentar
las actividades del cuaderno totalmente terminadas.
Las actividades de
mejoramiento deberán ser presentadas máximo en 15 días.
Grado: noveno
ü Elaborar
un friso con imágenes y texto en el que se muestre la ejecución de una ronda
con cada uno de sus momentos de juego.
ü Presentar
las actividades del cuaderno totalmente terminadas.
Las actividades de
mejoramiento deberán ser presentadas máximo en 15 días.
Grado: décimo
ü Elaborar
un friso con imágenes y texto en el que se muestre la ejecución de una ronda
con cada uno de sus momentos de juego.
ü Preparar
una ronda con niños, hacer un video sobre la misma y enviarlo al correo ferarielh@gmail.com ,
en el asunto señalar el nombre del estudiante y el cusro al que pertenece.
ü Presentar
las actividades del cuaderno totalmente terminadas.
Las actividades de
mejoramiento deberán ser presentadas máximo en 15 días.
Grado: once
ü Elaborar
un friso con imágenes y texto en el que se muestre la ejecución de una ronda
con cada uno de sus momentos de juego.
ü Preparar
una ronda con niños, hacer un video sobre la misma y enviarlo al correo ferarielh@gmail.com ,
en el asunto señalar el nombre del estudiante y el cusro al que pertenece.
ü Presentar
las actividades del cuaderno totalmente terminadas.
Las actividades de
mejoramiento deberán ser presentadas máximo en 15 días.
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