En la Ruta Baraya

NIVELACIÓN GRADO SÉPTIMO PERIODOS 3 y 4

A PARTIR DE LAS SIGUIENTES FAMILIAS INDÍGENAS CONSULTE, PRESENTE Y SUSTENTE LO QUE A CONTINUACIÓN SE RELACIONA INCLUYENDO IMÁGENES:

CHIBCHA, MUISCA, TAIRONA, CARIBE 

1. Sociedad

2. Vivienda

3. Leyes 

4. Creencias y costumbres 

5. Fiestas

6. Leyendas

7. Agricultura

8. Comercio

NIVELACIÓN GRADO NOVENO PERIODOS 3 y 4

PRESENTAR EN EL CUADERNO Y SUSTENTAR LA CONSULTA ACERCA DE LOS DEPARTAMENTOS DE CUNDINAMARCA Y BOYACÁ SEGÚN LOS TEMAS QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN INCLUYENDO IMÁGENES:

1.INFORMACION GENERAL

• ubicación
• extensión
• creación e historia
• población
• economía

2.MÚSICA

• exponentes más representativos (cantautores)
• ritmos folclóricos más representativos
• instrumentos musicales típicos

3.DANZA

• manifestaciones dancísticas más representativas (descripción)

4.GASTRONOMÍA

• plato(s) típico(s) y su preparación

5.TRAJE(S) TÍPICO(S)

• descripción y dibujo

6.TURISMO

• sitios turísticos  más representativos,  su ubicación y descripción

7.FESTIVIDADES

• principales eventos y celebraciones populares (fechas de celebración, lugar y descripción)

8.ARTESANÍAS

• descripción de su elaboración y dibujos

9. ORALIDAD POPULAR

• Dichos, refranes y costumbres orales populares

10. MITOS Y LEYENDAS

• Nombre de cada mito y/o leyenda, descripción y dibujos

NIVELACIÓN GRADO OCTAVO PERIODOS 3 y 4

PRESENTAR EN EL CUADERNO Y SUSTENTAR EN CLASE  LA CONSULTA ACERCA DE LOS DEPARTAMENTOS DE ATLÁNTICO, BOLÍVAR Y MAGDALENA SEGÚN LOS TEMAS QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN INCLUYENDO IMÁGENES: